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Kategorie: Digitale Bildung

25. Januar 202325. Januar 2023Digitale Bildung, Robotik

LEGO Spike Prime-Farb­sen­sor: die klei­ne Diva

Wer mit dem LEGO Edu­ca­ti­on SPIKE Prime Robo­tik-Bau­satz arbei­tet, befasst sich frü­her oder spä­ter mit dem Farb­sen­sor. Doch nicht immer funk­tio­niert das wie gewünscht. Die­ser Bei­trag fasst zusam­men, wor­an das lie­gen kann und wel­che Lösun­gen es gibt.

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19. Januar 202319. Januar 2023Digitale Bildung, Online-Schülerzeitung

Als Grund­schü­ler schon Videokünstler

Die Inter­net-Schü­ler­zei­tung Eichen­post Online war eines der ers­ten Pro­jek­te, des­sen Auf- und Aus­bau Rock a Robot! unter­stüt­zen durf­te. Nun hat ein Redak­ti­ons­mit­glied beson­ders beein­dru­ckend gezeigt, was Grund­schü­ler im Umgang mit Inter­net und Com­pu­ter leis­ten können.

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15. Januar 202319. Januar 2023Digitale Bildung, Robotik-Wettbewerbe

World Robot Olym­pi­ad 2023: Auf­ga­ben veröffentlicht

Heu­te wur­den die Auf­ga­ben zur Sai­son 2023 der World Robot Olym­pi­ad ver­öf­fent­licht. Das Mot­to in die­sem Jahr lau­tet: „Con­nec­ting the World“. Mehr Infos dazu in die­sem Beitrag.

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22. November 202231. Dezember 2022Digitale Bildung, Robotik-Wettbewerbe

Besuch beim Welt­fi­na­le der World Robot Olym­pi­ad 2022

Seit Beginn des Schul­jah­res führt Rock a Robot! am Düs­sel­dor­fer Gör­­res-Gym­na­­si­um eine neue Robo­­tik- und Coding-AG durch. Zum Ein­satz kom­men die Roboter-Bausätze […]

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21. September 202221. September 2022Allgemeines, Digitale Bildung

Frisch ent­deckt: Scrol­ler – Das Medi­en­ma­ga­zin für Kinder

Teach­tod­ay ist eine Initia­ti­ve der Deut­schen Tele­kom zur För­de­rung der siche­ren und kom­pe­ten­ten Medi­en­nut­zung. Im Rah­men die­ser Initia­ti­ve erscheint Scrol­ler, das Medienmagazin […]

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8. Juni 202121. September 2022Digitale Bildung, Fördermittel

Meet and Code 2021: För­de­rung für digi­ta­le Bildungsangebote

Die Pro­­gram­­mier-Initia­­ti­­ve Meet and Code unter­stützt bereits seit fünf Jah­ren Ange­bo­te, die Kin­dern, Jugend­li­chen und jun­gen Erwach­se­nen das Pro­gram­mie­ren und die digitale […]

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