Kin­der und Jugend­li­che begeg­nen Künst­li­cher Intel­li­genz heu­te fast über­all – beim Suchen im Inter­net, in Spie­len, auf Video­platt­for­men oder beim Erstel­len von Bil­dern und Tex­ten. Doch was genau steckt eigent­lich hin­ter dem Begriff „KI“? Wie funk­tio­niert sie? Was kann sie beson­ders gut und wo lie­gen ihre Gren­zen?

Im Schnup­per-Work­shop „Mis­si­on KI — Ent­de­cke die Welt der künst­li­chen Intel­li­genz“ ent­de­cken Teil­neh­men­de im Alter von 10 bis 14 Jah­ren in vier Stun­den die fas­zi­nie­ren­de Welt der Künst­li­chen Intel­li­genz auf spie­le­ri­sche und krea­ti­ve Wei­se. Statt lan­ger Erklä­run­gen heißt es vor allem: selbst aus­pro­bie­ren, gemein­sam tüf­teln und eige­ne Erfah­run­gen sam­meln.

In klei­nen Teams erkun­den die Teil­neh­men­den ver­schie­de­ne KI-Anwen­dun­gen, lösen span­nen­de Auf­ga­ben und erfah­ren Schritt für Schritt, wie eine KI „lernt“ und war­um sie manch­mal erstaun­li­che, manch­mal aber auch fal­sche Ergeb­nis­se lie­fert. Dabei ste­hen Neu­gier, Krea­ti­vi­tät und gemein­sa­mes Ent­de­cken im Mit­tel­punkt.

Natür­lich bleibt es nicht bei der Theo­rie: Die Kids ent­wi­ckeln eige­ne Ideen und set­zen die­se mit Unter­stüt­zung moder­ner KI-Werk­zeu­ge in einem klei­nen Pro­jekt um. So erle­ben sie, wie KI als krea­ti­ver Hel­fer genutzt wer­den kann – und dass der Mensch dabei immer die ent­schei­den­den Ideen lie­fert.

Neben dem prak­ti­schen Arbei­ten wer­den auch wich­ti­ge Fra­gen alters­ge­recht auf­ge­grif­fen: Kann man einer KI immer ver­trau­en? Wie erkennt man Feh­ler? Und wie kann man KI ver­ant­wor­tungs­voll nut­zen?

Der Work­shop ver­mit­telt grund­le­gen­des Wis­sen über Künst­li­che Intel­li­genz, för­dert krea­ti­ves Den­ken, Team­ar­beit und Medi­en­kom­pe­tenz und zeigt, dass Ler­nen mit KI vor allem eines sein kann: span­nend, über­ra­schend und rich­tig viel Spaß machen.

Für die Teil­nah­me sind kei­ne Vor­kennt­nis­se erfor­der­lich. Wich­tig sind ledig­lich Neu­gier, Freu­de am Aus­pro­bie­ren und die Bereit­schaft, gemein­sam neue Tech­no­lo­gien zu ent­de­cken.